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大班绘本健康教案牙齿大街的新鲜事反思

1、班绘本健康礁牙齿街的新鲜事思

  活动目标:

  1、了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。

  2、知道龋齿的形成原因和过程,懂得要保护自己的牙齿。

  3、学习正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯。

  4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  经验准备:孩子蜜察自己和同伴的龋齿

  物质准备:相关课件 牙齿模型 牙刷 牙齿图片 甜饼干 《刷牙歌》

  活动过程:

  一、出示封面,激发幼儿兴趣。

  师:今天,老师要给小朋友们介绍一条街,叫牙齿街。它就在我们这本书里面:书名叫《牙齿街的新鲜事》。牙齿街里会发生什么新鲜事呢?我们一起来看看吧!

  【评析】:以谈话的形式导入活动,用设问的方式提出“牙齿街上到底会发生什么样的新鲜事呢?”来激发幼儿对于绘本内容的兴趣,提高幼儿参与活动的积极性。

  二、讲述故事第一段,使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齿的结构。

  1、配图讲述故事第一段:

  师:故事里的牙齿街上住着谁?(哈克和迪克)它们在牙齿街里干嘛呀?

  2、请幼儿互相观察对方的牙齿。

  师:看清楚的小朋友举手告诉我,牙齿是什么样的?(白色)

  3、出示牙齿结构图,引导幼儿认识不同的牙齿。

  师:我们的牙齿各有各的名称,各有各的作用,共同助着我们把食物咬断嚼碎。

  4、了解龋齿的成因。

  师:牙齿的作用真呀,可是,哈克和迪克怎么会住进牙齿里的呢?(积极响应幼儿的回答。)

  发给幼儿每人一个饼干,请幼儿吃饼干。

  师:老师这里有许多的饼干,展现你们牙齿的本领的时刻到了,老师请小朋友们来吃饼干。

  师:饼干好吃吗?是什么味道的?(甜甜的)

  师:饼干吃起来甜甜的,说明里面有什么?(糖)

  师:现在我请小朋友们用小镜子照一照,看看自己的牙缝里有什么?(饼干屑)

  师:哦,被你发现了!像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙齿里,很快就会被哈克和迪克这样的细菌发现,她们就会住进我们的牙齿里。

  【评析】:以讲述绘本故事的方式,让幼儿在听故事的同时,间接的了解到牙齿的结构。环节中,配以了吃饼干这样的活动,让幼儿能切身感受到牙齿在吃东西时发挥的强作用,再一次助幼儿巩固牙齿的结构是什么,哪里切碎食物、哪里嚼食物。

  三、讲述故事第二段,引导幼儿了解龋齿的危害。

  1、讲述故事第二段:

  2、对比牙齿街和龋齿街:

  师:呀!哈克和迪克住在牙齿街的时间越来越长了,它们把牙齿街改造成什么啦?(龋齿街)

  师:龋齿街和干干净净的牙齿街相比,有什么不一样的地方?

  师:龋齿街上的牙齿,到处都是洞,你觉得它还坚固吗?

  3、联系自身实际,了解龋齿的危害

  师:龋齿真,你们的牙齿里有没有长过龋齿呢?

  师:如果我们的牙齿里有了龋齿,牙齿会有什么感觉?(很疼、不舒服)

  小结:是呀,如果小朋友们吃了甜的东西没有漱口,把它留在自己的牙齿街里,哈克和迪克就会住进去,住的时间长了,就有了龋齿。长了龋齿的牙齿街,再也不锋利了,吃什么东西都会很疼。

  【评析】:本环节是活动的重点部分。环节中,随着故事的深入,牙齿街上的样子已经被两个蛀虫“改造”得面目全非了。因此,老师提出了问题:“牙齿街和龋齿街相比有什么不一样的地方吗?”小朋友们都很积极,讲述了许多的不同之处。在小朋友们讲述这些不同时,也是以另一种方式让幼儿了解到有了龋齿以后,牙齿会发生的可怕变化。环节的最后,请幼儿联系实际,更是与之前的环节交相呼应了。

  四、讲述故事第三段,学习刷牙的正确方式

  1、讲述故事第三段,了解刷牙的正确方式

  师:哈克和迪克做商人的想法成功了吗?(没有)被谁打破了?(牙齿警察)

  师:你们知道牙齿警察是谁吗?它有什么本领?

  小结:牙刷和牙膏能打扫牙齿里的每一个死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齿变得白又亮。

  2、请幼儿展示自己刷牙的方式

  师:你用过牙刷吗?你是怎么用牙刷刷牙的?

  3、教师讲解正确刷牙的方法,引导幼儿尝试用正确的方法刷牙

  (1)我们的切牙和尖牙是竖着长的,有许多竖着的牙缝,如果横着刷,牙缝里的残留物还是会留在里面。所以,我们应该竖着刷切牙,上面的牙齿往下刷,下面的牙齿往上刷。

  (2)横牙长在我们嘴巴的里面,所以要把牙刷尽量刷到牙齿的里面,里里外外都要刷。

  (3)最后还要刷一刷我们的舌头,让我们的舌头里也留不下哈克和迪克的食物。

  师:只要我们天天刷牙,用正确的方式刷牙,我们的牙齿里就不会有像哈克和迪克那样的细菌了,我们的牙齿就会健健康康的。